Playas accesibles

Tiempo de vacaciones y muchas personas con discapacidad optan por destinos de playa.

La Orden VIV/561/2010, de 1 de febrero, por la que se desarrolla el documento técnico de condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación para el acceso y utilización de los espacios públicos urbanizados. Art. 9 Playas urbanas, establece las condiciones deben tener para ser consideradas accesibles.

PREDIF ha elaborado este díptico en el que aparecen detalladas estas condiciones.

playa accesible - copiaplaya accesible2 - copiaEl portal de personas con discapacidad, DISCAPNET, pone a nuestra disposición un buscador de playas accesibles reseñando para cada una de ellas los servicios disponibles. Podéis acceder a él picando en la imagen.

guia playas accesibles

Para localizar alojamientos accesibles se puede utilizar el Geoportal de turismo accesible para todos al que podéis acceder picando en la imagen siguiente

geoportal

o descargaros la aplicación la aplicación móvil TUR4all a través de los siguientes códigos QR.

tur4all
Y ahora ya sólo queda disfrutar. Este blog  también se toma una periodo de descanso. Feliz verano y nos vemos en septiembre.

Fuente:

 

 

Advertisements

Camino escolar

Los caminos escolares se definen como itinerarios seguros que pueden seguir los/as niños/as en su trayecto de ida y vuelta al centro educativo, posibilitando que lo lleguen a recorrer de forma más autónoma.

Tiene su origen  en la  ciudad danesa de Odense en los años 70, pero no será hasta los años 90 cuando se empieza a difundir y promover este proyecto en diversas zonas de centro Europa. Pero fue gracias a Francesco Tonucci (“La ciudad de los niños”) cuando el proyecto toma un nuevo rumbo y sitúa la Autonomía Infantil como eje fundamental entre los objetivos a lograr.

Este nuevo pensamiento conlleva convertir las calles en recorridos con prioridad de uso para la población infantil y juvenil. De manera paralela, exige actuaciones de sensibilización y formación ambiental en torno a la comunidad escolar y al vecindario.

En definitiva la actuación trata de señalar unos itinerarios flexibles y de trazado sencillo que permitan el desplazamiento a pie de los niños y las niñas, y que se escogen entre los recorridos que la mayoría del alumnado utiliza más. El camino escolar es una iniciativa más destinada a impulsar la recuperación del espacio público como espacio de relación y convivencia, y como una manera innovadora y participativa de abordar la educación hacia la movilidad.

perderlacalle

El camino escolar paso a paso. Marta Román. DGT

El conjunto de medidas puestas en marcha a través de los caminos escolares va a contribuir en el avance hacia la consecución de un modelo de movilidad sostenible afectando al transporte (al dejar de utilizar el vehículo privado y público), y a otros sectores directamente relacionados con la movilidad tales como el energético y el urbanístico: disminución de gases de efecto invernadero, ruido y contaminación atmosférica, mejora de la seguridad, la salud, etc.

2

Pero la mejor manera de entender qué son, las razones de su necesidad, cómo se idean y se ponen en funcionamiento y sus resultados es ver este vídeo.


Fuentes:

Camino escolar paso a paso

Caminos escolares seguros. Agenda 21 de Jaen

Camino escolar. Ayuntamiento de Zaragoza

camino

Accesibilidad en ciudades y monumentos

Un artículo de Azucena Hernández para el blog Un ojo para el arte

Maquetas de la muralla de Ávila. Fuente: Ávila Digital

Maquetas de la muralla de Ávila. Fuente: Ávila Digital

 

Un Ojo Para el Arte

En los últimos años ha habido un creciente interés por incluir a las personas con discapacidad visual dentro de los usuarios potenciales que visitan las ciudades, los monumentos y los museos. A pesar de este incipiente crecimiento de proyectos accesibles, es todavía escaso el número de ciudades que, siguiendo los criterios de “diseño universal”, realizan maquetas y planos accesibles de sus ciudades y monumentos históricos.

Las personas con algún tipo de discapacidad, reivindican día a día, su derecho a la integración cultural, y a poder participar plenamente en las actividades culturales que se ofrecen al resto de la sociedad. Es por este derecho de acceso a la cultura, con el que cuentan todos los seres humanos, por lo que debemos reflexionar en torno a esta cuestión.

Existen varias ciudades españolas que tienen maquetas accesibles, estas deben ser tridimensionales, sólidas y táctilmente significativas. Ejecutadas por maquetistas profesionales, los materiales han de ser testados para que resistan a la manipulación y…

View original post 602 more words